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来自巴西福塔雷萨的新生卡米洛·瓦斯康塞洛斯(Camilo Vasconcelos)在高中时第一次接触了哈佛。

2017年,Vasconcelos被David Rockefeller Center for Latin American Studies (DRCLAS)组织的“巴西辅导与语言习得”(Mentoring and Language Acquisition In Brazil, MLAB)项目录取,并与一名哈佛大学学生配对,为他提供四个月的一对一虚拟辅导。在最近的一次采访中,Vasconcelos写道:“我对MLAB的期待远远低于我实际得到的:灵感、友谊、人际网络、动力和文化意识。”

然而,MLAB最令人期待的组件不是虚拟会话。MLAB还为其导师和学员提供机会,让他们在寒假期间在巴西圣保罗进行为期两周的浸入式学习。

Vasconcelos说:“在整个辅导课程和沉浸式学习过程中,我的导师和其他导师和学生帮助我更好地做自己。”“我感到有动力去做最好的自己,去寻找那些曾经似乎遥不可及的机会。”

在进入MLAB之前,在哈佛读书对瓦斯康塞洛斯来说似乎是一个遥不可及的目标,但在他的导师Tessa Wood ‘ 21的帮助下,在美国教育部的支持下,他的早期行动被接受了。

MLAB仍然是Vasconcelo在哈佛经历的重要组成部分。在他刚到学校的几周内,Vasconcelos就被接纳为MLAB的导师。从学生到导师,他对项目有了更全面的了解,并反思了自己在项目中不断变化的角色。

“成为导师绝对是不同的。为了利用你的人际网络来帮助你的学员,你必须比以往任何时候都更加自信,更加确信自己在做什么,更加足智多谋。”“知道自己可以影响别人的生活,并且能够把你的知识传递给他们,这是无价的,这就是为什么这种经历是值得的。”

Jannely Villareal ‘ 20说,她很高兴能加入MLAB,因为她有做导师和学生的经验。“我非常感谢这些良师益友,他们极大地促进和丰富了我的生活,”维拉里尔写道。“作为一名导师,我由衷地感激导师能够改变生活,鼓励个人成长。不幸的是,当聪明、积极的年轻人把他们的梦想推到一边,因为他们的环境使这些梦想似乎难以实现。在那些充满不确定性和幻灭感的时刻,导师的正能量和无条件支持可以让世界变得不同。”

Vasconcelos和Villareal是今年寒假在巴西圣保罗度过两周时间的11名哈佛大学学生中的两名,他们通过MLAB辅导高需求、高潜力的巴西高中生。

对于学员们来说,这是一个难得的机会,可以与哈佛本科生一起培养他们的自信、批判性思维和英语语言技能。

对于指导者来说,这种沉浸感让他们加深与学员的联系,同时通过实地访问、讲座和其他体验活动探索巴西文化和葡萄牙语。

卡米拉·罗伯茨,项目协调人DRCLAS的巴西办公室,总经理MLAB第一次,说,“看导师出去为他们创造最好的体验方式的学员和见证学员和导师走出他们的贝壳和开放探索不同的语言和文化特别漂亮和奖励。”

今年,MLAB的学员们要求将圣保罗的浸入式学习活动重点放在教育、不平等和环境方面。由于巴西学者、活动人士、哈佛校友和其他客座演讲者的慷慨解囊,项目参与者得以在巴西的背景下加深对这些问题的理解。

除了参观精英研究机构、创业公司和公共政策智库,学生们还有机会参观圣保罗一些贫困地区,了解当地的非政府组织和社区活动。在访问东圣Mateus附近,例如,学生与当地的说唱歌手和涂鸦艺术家的集体——除了创建一个充满活力的露天画廊,政治性涂鸦——建立了一个社区空间提供免费的艺术和教育研讨会当地青年。

自2012年以来,MLAB已经为100多名高中生提供辅导,其中大多数已经被巴西的顶级大学录取。一些曾经的学生也被美国的精英大学录取。第二个被哈佛大学录取的前学生瓦斯康塞洛斯就是一个例子。

他说,他在MLAB的经历对他选择哈佛大学有很大影响。“我选择哈佛作为我的首选学校的原因之一是,我喜欢这所大学通过这样的项目对巴西低收入高中学生的教育产生的影响。”

对于Villareal来说,MLAB为她提供了一个与来自世界各地的人联系的无与伦比的机会。她写道:“从学习巴西的俚语和流行音乐,到讨论该国的政治问题,MLAB为我提供了一个独特的视角,来观察生活在那里的年轻人的日常生活。”除此之外,维拉里尔把辅导课程看作是拓展自己观点的机会;“在探索他们所有选择的过程中,有机会与年轻学生聊天,提醒我要虚心,保持对学习的好奇心,活在当下。”

新闻旨在传播有益信息,英文原版地址:https://news.harvard.edu/gazette/story/newsplus/mentorship-program-uplifts-brazilian-students/

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