Pluralism Project celebrates silver anniversary$10 million anonymous gift to Public Health School supports scholarships, leadership training

上世纪90年代初,哈佛大学比较宗教与印度研究教授戴安娜·艾克(Diana Eck)和她的学生开始研究和记录美国不断变化的宗教景观。这项开创性工作的灵感来自哈佛大学的学生,他们也是第一批研究人员。

“当我第一次见到这些新的学生——穆斯林从普罗维登斯,印度教徒从巴尔的摩,来自芝加哥的锡克教徒,耆那教徒来自新泽西——他们对我暗示的出现在美国的一个新的文化和宗教现实对我一无所知,”戴安娜艾克在她2001年出版的《美国新的宗教。”“那时我还没有去过美国的清真寺。我从来没有去过我自己国家的锡克教社区,我只能通过与我的卫理公会营经历相比较来想象一个印度教夏令营。作为一名教师和学者,我感到我脚下的土地开始发生变化。我的研究人员的目光开始重新聚焦——从巴纳拉斯到底特律,从德里到波士顿。”

不久,Eck发展了多元化项目,并在全美范围内扩展了对宗教多样性和跨宗教参与的研究。25年后,哈佛大学的多元主义项目通过研究、案例研究和教育资源帮助塑造了跨信仰研究领域。这部作品的基础是Diana Eck对“多元主义”的定义:

  • 多元主义不仅仅是多样性,而是与多样性的积极互动。
  • 多元主义不仅是宽容,而且是跨越不同界限积极寻求理解。
  • 多元主义不是相对主义,而是承诺的遭遇。
  • 多元化是以对话为基础的。多元主义的语言是对话与遭遇、给予与接受、批评与自我批评的语言。对话意味着说和听;它既揭示了共同的理解,也揭示了真正的分歧。

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多元化项目以跨学科会议“美国坩埚中的多样性和包容性”来纪念25周年。这次会议将于9月21日至23日在哈佛大学(Harvard University)举行,包括一系列关于宗教多样性和跨宗教参与的专题讨论和演讲,以及摄影展览“哈佛:从多样性到多元化”(Harvard: From diversity to diversity)。这些由《哈佛公报》(Harvard Gazette)的天才摄影师拍摄的照片,让我们得以一窥校园里的宗教生活。总之,这些图片代表了多元化项目的灵感,我们多元化校园的活力,以及今天美国正在兴起的多元化的一个例子。

艾克写道:“这里发生的一切在全国各地的大学和学院也发生了。”“我们的校园已经成为一个新的多文化、多宗教的美国的实验室。我们在这里面临的跨宗教问题不仅是哈佛的问题,也不仅仅是美国的问题。这些问题已经成为我们自己对世界问题的独特重塑……所有这些种族、文化、种族和宗教的差异,是会让我们的社区四分五裂,还是会让我们朝着一个知情、充满活力、甚至是快乐的多元主义的共同目标迈进?”

有关多元化项目和会议“多元化项目@25:从多样性到多元化”的更多信息,请参见:www.pluralism.org。

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